为你点亮满天星
——观《地球上的星星》有感
2018年4月16日，在我园园长的带领下，我们观看了影片《地球上的星星》，并围绕它进行了一系列的师德学习活动。这部来自印度的电影让我领悟了关爱孩子、理解孩子与尊重孩子，电影主要讲述了一个患有“读写障碍症”孩子的学习与生活，当伊翔觉得生活没有了希望，所有人都不在乎、不尊重、不理解他的时候，他的美术老师尼克走进了他的世界，给予了他如艺术一般的爱。最后在尼克老师的耐心帮助和无限关爱下，伊翔获得美好人生的故事。
电影中给我印象最深刻的一幕是，尼克老师在观察到伊翔的行为之后，他在担心这个孩子，他是发自内心的关心这个孩子，他的眼里溢出了眼泪说道：“他有危险了”。然后不辞辛苦坐车赶到伊翔的家里向伊翔的父母了解伊翔以前的学习与生活情况，回到学校后，他用自己的实际行动去帮助伊翔，让他重拾对生活的热情，让他没有陷入黑暗的深渊。当尼克老师说出“他有危险了”这句话的时候，我的心灵受到了震颤，首先，他们不是父子、不是亲人、不是朋友，其次，他们不是交往了几年的师生，他们只是刚刚接触一段时间的“老师”与“学生”，在此之前，尼克老师与伊翔连真正意义上的一次沟通与交流都没有。但就是这样的一个老师，在这样的一种情况下，他的心里装着这个孩子，将他的身心健康放在自己的心上，将对他的爱表达在行动里。当然，影片带给我感触的地方远远不止这些，但是尼克老师的这一句小小的话语却深深地印在我的心里。如果说每个孩子都是陨落在世间的星辰，那么尼克老师就是给世间带来温暖与希望的太阳。在幼教这个行业上默默耕耘着的我们，请静下心来思考一下，我们是不是一个光芒万丈的太阳？
每一颗星星都是独一无二的，每一颗星星都是自带光芒的，每一颗星星都是美好的。总有一天，他们会走出一条属于自己的幸福之路。这部电影让我想起了一则教育小诗歌《牵着蜗牛去散步》。作为教育者，我想大家都知道这首诗。教育是用耐心与爱心去静待花开，而不是急于求成。每个孩子都有属于自己的花期，教育孩子的过程就是升华自己教育历程的过程，孩子是星星，最珍贵的星星，老师就应该是太阳，光芒万丈的太阳，是点亮小星星的那个人，太阳的光要照在每一颗星星的身上，带给他们温暖与希望，让星星们找到自己的小小光芒，在这个美好的人间发光发热。
电影中的温情之处让我思考了很多自己的实际工作，做一名幼儿教师是不容易的，我们身边有各种各样的孩子，他们有不同的思维模式，不同的行为习惯，他们是一个个鲜活且独立的生命个体。甚至有一些“不一样”的小星星，他们渴望别人关注，一旦他们得到了足够的关心和爱护，他们就会绽放在绚烂的星空里。而老师，应该是守护他们的太阳，陪伴他们温暖的成长，对每一颗星星都应当寄予希望，相信每一个星星都会有发光的那一天，不要轻易舍弃一颗星星，就像《小王子》里边说的那样：“有没有过，那么一朵骄傲的、任性的、自私的、讨厌的花儿，却只愿意开给你看，当花儿枯萎了，还是会有别的花儿出现，只是，再也不是当初的那一朵了。”如果你懂了《地球上的星星》，那么我相信你也读懂了这个童话。所以，每个孩子都是独一无二的星星，他们的童年是不可复制的，童年的纯真与美好，需要我们去呵护。
星星发亮是为了让每一个人有一天能找到属于自己的星星，如果你爱上了地球上的每一颗星星，那么，当你在夜晚仰望星空的时候，就会觉得漫天发光的星星就像一朵朵盛开的小花，它们跳跃着，闪烁着，而太阳啊，就像住在星星上一般，周围的星星都会看着自己微笑起来。如果，太阳的光芒真的洒满了大地，那将会是一个充满希望的人间，小星星们也会更加努力地去发光，去热爱这个世界，改变这个世界，实现自己的价值。我希望每个小星星遇到的都是光芒万丈的太阳，这个太阳能够小心翼翼地呵护着星星们的童心，愿每一个太阳都是善良的，愿每一颗小星星都是温暖的，愿我们永远记住：每个孩子都是坠落在凡间的星辰。每个孩子如闪耀在天际的星星，而老师，应当是那个点亮满天星的人。
