我很幸福------我是一名幼儿园老师
泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，过的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”我一直以绿荫的精神追求着我的幼儿教师这一事业。我也以我是一名幼儿教师感到骄傲与自豪，因为教师是人类灵魂的工程师，幼儿教师是教育的先导，是孩子们的启蒙老师，我们的教育对孩子的将来有着很远的影响，所以我要用我深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子做人的最基本的道理，让爱与美托起明天的太阳。
我一直觉得和孩子们在一起的每时每刻都让我感到很放松、很快乐，也很幸福。看到孩子们的进步会让我获得其他职业无法比拟的成就感。就拿我们的多多来说吧，刚入园时他在语言方面发育的比其他小朋友们要慢，想和小朋友们交往时或心里有什么想法时都表达不出来，因此会出现一些过激的行为。我记得有一次多多看到班里的几个小朋友在一起玩，他很想融入其中，就过去打了其中的一个小朋友一下，我在这时走过去对他进行及时教育，蹲下来耐心的和他进行沟通，告诉他:“你这样打小朋友他会很疼，也会很伤心。你喜欢小朋友，想和他一起玩，你可以抱一抱他或者和他拉拉手。”虽然过程有些慢，但一路走来看到他慢慢的能够融入到集体活动中，并用正确的行为小朋友们进行交往，甚至在小朋友给予他帮助时会很有礼貌的和对方说谢谢时，我就会感到无比的欣慰。
引导孩子们成长的过程中除了进行随机教育外，我也会融入到教学活动中，甚至是在过渡环节时以一些自编的故事声情并茂的以人物对比的形式讲述给孩子们，让他们通过行为对比来学习正确的表达方式。
现在回头看，我发现孩子们在生活中都能够发扬我们中国礼仪之邦的风采，在午睡环节有的小朋友自己脱不下来衣服会对班里老师说:“老师”帮我一下好吗？”当老师帮助自己时他们也会主动和老师说:“谢谢”。当户外活动时碰到老师时虎，孩子们会对老师说:“老师好”。
在引领孩子们成长的道路上，爱的陪伴也是必不可少的。在孩子们伤心难过或者是想爸爸妈妈时，我会告诉她们:“在幼儿园里，我是你们的好朋友也是你们的妈妈，有什么事情都可以和我分享。”在日常中我也会以游戏的形式表达我对他们的爱。他们也愿意把自己的喜欢和爱表达出来。我印象最深刻也是最感动和幸福的的事请是：有一天我出班了半天，当我回去时孩子们和我说：“老师我可想你了”，甚至会过来亲亲我、抱抱我。
我相信爱是相互的，也是可以传递的，生活在和孩子们一起的充满爱的世界里的我是幸福的。幸福的我愿意通过我的努力，让孩子们生活在爱的温床里，也希望可以用自己的全部青春和热血去为孩子们描绘更加美好的明天。
