酸甜苦辣
从小看着少儿频道长大，一直梦想着当鞠萍姐姐，红果果，绿泡泡那样带小朋友一起玩耍的老师，感觉她们好像跟小朋友在一起不会变老，充满童趣。毕业时，班主任老师跟我的家长说我适合当幼师，上职高的时候可以考虑考虑，毫不犹豫的我选择了幼师行业。刚开始以为我们的工作面对的是一群活泼、可爱、充满童趣、有思想、有创造的小朋友，所以会很轻松，很愉悦。但当我真正参加工作之后,我才真正体会到幼儿教师那张挂满微笑的脸庞后面的苦辣酸甜。
苦
每天要比其他人更早地起床上班,从进入园门的那一刻起,调整好自己的心情,用微笑迎接每一个孩子。带班时,绝不能有半点马虎,心一直提起来。要做一名合格的幼儿老师并不容易,对待小朋友们,我时刻要求自己生活上要关心,教育上要精心,观察上要细心,引导要耐心。要真正做到这些可不是一朝夕的事情,但是我相信,只要怀着一份对孩子的爱心,我会做得越来越好。
辣
家园共育永远是幼儿园教育工作的重要组成部分。每天在接送孩子时,总会有家长问:“今天我家宝贝表现得怎么样?”或是:“这两天我家宝贝饭量怎么样呀？有没有睡午觉啊？”有时候,老师会不注意表达方式，把孩子表现不够好的地方用非常直白地方式告诉家长。这就会在不经意间,造成了家园沟通的误会——家长会误认为老师是不是不喜欢他家孩子,觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇等，从而在家园沟通中产生抵制情绪。其实,老师和家长的出发点都是为了孩子健康快乐地成长,但错误的沟通方式不仅达不到这个目标，反而影响了家长与教师的关系，进而影响了家园沟通的结果。因此家园沟通要讲究谈话的策略性和艺术性,把谈话建立在客观、全面的基础上。
酸
当老师都会碰到一个问题,就是自己带的班级要毕业了或者是个别小朋友由于各种原因不能继续在一起生活,面对这样的分离,也是当老师的无奈。就像天下没有不散的宴席,可是人终究是有感情的动物,我现在带的是中班，9月份即将升入大班，到明天的这个时候我们也将面临分离，想到这里，十分的舍不得我们的小朋友。回顾小班到现在,孩子们刚入园时的哭闹的情景依旧记忆犹新,大部分小朋友不是哭着找爸爸妈妈，就是找爷爷奶奶，而现在他们早上都是高高兴兴地走进幼儿园,笑着并大声叫着:“王老师，早上好！”小班的时候,好多小朋友吃饭都要老师鼓励着，甚至是喂着吃,现在每天吃饭都快，吃的有很多;从刚开始讲故事歪着脑袋,磨蹭着衣角,扭扭捏捏，到现在讲故事有表情、有动作的大方姿态。这一幕幕如放电影般在脑海中浮现。这段时间排练舞蹈,我越发感觉到孩子们长大了很多,懂事了很多,越来越像大班的孩子了,越是如此,就越是舍不得离开他们。可是,离别终将会到来,只好在心中默默地为这些可爱的孩子们祝福了。
甜
无论孩子调皮也好，捣乱也好，可能在淘气的一瞬间，我们会觉得这孩子真调皮，以后再也不跟他分享好玩的游戏了，过一会，他的小手拉着你的手，悄悄地跟你说：“王老师，我知道错了，我再也不调皮了，你不能生气，生气就不漂亮了！”面对这些甜言蜜语很快你的气就没有了，是啊，她们那么可爱，那么天真无邪，怎么可能跟他们生气呢？无论何时何地孩子们总会笑着打招呼：“王老师，你好！”看着她们的笑容，心都融化了，跟他们生活的每一天我都很快乐，同时收获的更多的是幸福。
